山东省城市服务技师学院鲁州学院发展纪实②

自2019年以来，“山东省城市服务技师学院”与“山东鲁州电力技工学校”实施的混合所有制办学模式改革，给学校的发展注入了新的活力和原动力，学校始终坚持教育“立德树人，德育为先”的办学宗旨，坚持“成人成才同步教育”的教育理念，构建全员、全方位、全过程的德育教育，在“全面、全员、制度、实效”上下功夫，以培养“思想过硬，一专多能”的复合型人才为己任，实施“军队文化塑其型、传统文化正其心、校园文化铸其魂、职场文化善其事”的校本“四大文化”管理模式，积极探索德育教育的创新管理，着力培养我国经济社会需要的具有良好的人生观、价值观和世界观的创新应用型人才。

一、传承沂蒙精神，融合红色教育，强化爱国教育

学校积极贯彻相关政策，结合自身办学特色及优势，践行学校“四种文化”校本课程教育中的“军队文化”教育，紧跟国家发展趋势，与时俱进，创新自身发展特色。

学校紧紧依托沂蒙精神文化特有的发展思想，大发展的历史机遇，创新当代沂蒙精神发展的新篇章；以特有的成人成才同步教育为使命，塑造人格，传承沂蒙精神发展建新功，情系国防教育，创新职业教育和红色教育融合发展，发挥自身职教办学优势，创新国防教育与职业教育军地融合发展，加强学生军事科目、军事技能训练等军事教育业务训练，增强了校园军营气息，加强学生军事化教育管理，培养学生军人般品质素质，同时也有力保障毕业生进入大学阶段优先参军入伍的梦想。

二、开设军队文化课程，实施军事化技能考核

学院将国防教育内容课程化，提升学生核心素养，确定了“工学结合、军事化管理”的教学原则，将军队文化课程列入专业人才培养方案，同文化课程、专业课程一样开设和考核，每学期考核一次，考核内容涵盖早操、课前站队、集体活动的出勤情况，仪容仪表达标情况，宿舍内容检查情况，行为规范执行情况，违规违纪记录情况，军事化奖励表彰情况等，对每学期准军事化素质考核不及格的学生进行补训，提高学生思想道德素质，在多样化的课堂教学中实现国防教育育人目标。

三、实施“全员、全程、全方位”军事化国防教育

学院在每个班级中除了班主任还设立军事教官，学生的学习、生活、实训、军训、集合、点验、训话、内务、总结等均以班级编制，从学生管理，学生干部、教官、教干等岗位职责都以军营军队管理同步。通过在校三年的学习、生活和训练，基本上都能达到一名合格战士的标准，具备军人的素质素养，毕业生新兵入伍后，能快速适应部队的训练和管理。

四、建立军事化管理体系，健全管理机制，提高管理效能

按照军事化管理要求，学生统一着装，早操、课前队列、上课、晚点名、大型活动等实行报告制度，宿舍内务实行“六净”标准。严格的一日生活制度，从外树形象到内在素质的培养，确保了准军事化管理落到实处，完善了以“纪律教育为核心，规范统一为基础，提高能力为标准，营造氛围为助力，创新发展为动力”的军事化管理体制。

五、军事化教育与德育教育融合，提升了学生综合素质

学院将军事化管理特色和优势与德育教育深度融合，不断深化军事化素质教育的内涵。通过主题升旗仪式、公益志愿服务、国防专题教育、军事化大比武展示、心理健康教育、礼仪教育等与军事化管理相结合的活动，通过组织学生参观红色教育基地、国防教育基地、人防教育基地等国防教育基地，提升广大学生对军事化管理从形式到内容的认同，增强学生严格执行军事化管理的自觉性和主动性，学生的纪律意识、服从意识、执行意识得到锻炼和提升。

在军事化管理的氛围中，组建了国旗班、督察队、卫生部、体育部，经常性的组织开展国防教育学习、军事化管理交流展示等活动，培养了大批国防教育学生骨干，提高了学生综合素质。

六、军事化管理与传统文化、职场文化相融合，提高“塑型、正心、铸魂、善事”成效

在实施军事化管理过程中，厚植爱国情怀，开设了传统文化、校园文化、职场文化等校本育人课程，注重“以文化人，以德育人”，与优秀传统文化相结合相得益彰。学院每年组织校园文化艺术节、校园文化体育节，通过歌唱比赛、演讲比赛、军事化素质大比武活动，展示军事化管理成效，寓教育于各项活动中起到了很好的作用。积极开展经典永流传”主题升旗活动、庆祝党的生日红歌演唱会、端午节中华优秀传统文化经典诵读活动等，通过经典诵读、音乐欣赏、演唱革命歌曲，使广大学生在活动中了解中华优秀传统文化，提升了学生欣赏水平，陶冶了学生情操。